Mở đầu SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 31): Các bạn trong lớp đang thảo luận về lợi ích và tác hại của mạng Internet. Một số bạn cho rằng: Có thể tìm kiếm và chia sẻ mọi thông tin trên Internet một cách nhanh chóng. Một số bạn khác lại cho rằng: Không nên tham gia vào không gian mạng vì đó là nơi chứa nhiều thông tin xấu, độc do các thế lực thù địch đăng tải, chia sẻ.
Em đồng ý với ý kiến ở
trên nào? Vì sao?
Trả lời:
- Em không đồng ý với ý
nào vì cả hai đều chỉ đúng một phần
+ Với ý kiến số 1: Trong thời đại 4.0, vai trò của Internet trong việc tìm kiếm tri thức là điều không thể phủ nhận. Thế nhưng việc chia sẻ bất kỳ thông tin nào mà thiếu sự chọn lọc sẽ mang đến rủi ro lớn. Chúng ta hoàn toàn có thể đối mặt với xử lý hành chính hoặc truy cứu hình sự nếu vô tình chia sẻ phải những thông tin của những tổ chức chống phá nhà nước.
- Với ý kiến số 2: Việc kẻ xấu lợi dụng không gian mạng để xuyên tạc những thông tin nhằm chống phá Đảng và Nhà nước là điều không thể tránh khỏi, vậy nên việc chúng ta e ngại những thông tin này là việc hết sức bình thường. Tuy nhiên, nếu từ bỏ Internet là đi ngược lại xu thế toàn cầu, khiến mình trở nên lạc hậu. Thay vào đó, người sử dụng mạng Internet cần phải xem xét, chọn lọc thông tin kỹ lưỡng trước khi lan tỏa đến cộng đồng.
I. Khái niệm mối quan hệ giữa chiến lược "diễn biến hòa
bình" và bạo loạn lật đổ
Câu hỏi 1 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 31): Em hiểu thế nào là chiến lược “diễn biến
hoà bình” và bạo loạn lật đổ?
Trả lời:
- Chiến lược “diễn biến
+ Là chiến lược cơ bản
do chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động tiến hành, nhằm lật đổ chế độ
chính trị của các nước tiến bộ, trước hết là các nước xã hội chủ nghĩa từ bên
trong, chủ yếu bằng biện pháp phi quân sự.
- Bạo loạn lật đổ
+ Là hành động chống phá
bằng bạo lực, có tổ chức do lực lượng phản động hay lực lượng li khai, đối lập
trong nước hoặc câu kết với nước ngoài tiến hành nhằm gây rối loạn an ninh
chính trị, trật tự an toàn xã hội hoặc lật đổ chính quyền (ở địa phương hoặc
trung ương).
Câu hỏi 2 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 32): Tại sao chiến lược ""diễn biến hoà bình tạo điều kiện,
thời cơ cho bạo loạn lật đổ diễn ra?
Trả lời:
- Chiến lược “diễn biến
hoà bình” tạo điều kiện, thời cơ cho bạo loạn lật đổ diễn ra, vì:
+ “Diễn biến hòa bình” đóng vai trò là mặt trận xung kích, đi trước để chuẩn bị về tổ chức, lực lượng, tạo thời cơ cho bạo loạn lật đổ. Thông qua việc gây suy yếu, mâu thuẫn nội bộ từ bên trong, chiến lược này tạo cơ sở, điều kiện tất yếu dẫn đến các cuộc bạo loạn.
II. Âm mưu, thủ đoạn thực hiện chiến lược "diễn biến hòa
bình" và bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với Cách mạng Việt
Nam
Câu hỏi 3 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 34): Các thể lực thù địch tiến hành chiến lược “diễn biến
hòa bình” đối với cách mạng Việt Nam trên các lĩnh vực như thế nào?
Trả lời:
- Chính trị: Xuyên tạc, gây mất đoàn kết nội bộ, làm giảm niềm tin của nhân dân và thúc đẩy thực hiện "đa nguyên chính trị", "đa đảng đối lập" để xoá bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam.
- Tư tưởng: Xuyên tạc, phủ nhận bản chất cách mạng và khoa học của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và các thành tựu cách mạng. Truyền bá văn hóa tư sản nhằm phá vỡ nền tảng tư tưởng của Đảng.
- Kinh tế: Lợi dụng các hoạt động đầu tư, liên doanh để làm chệch hướng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, thúc đẩy tư nhân hoá để xoá bỏ vai trò chủ đạo của kinh tế nhà nước.
- Văn hóa: Các thế lực thù địch tìm cách du nhập lối sống, đạo đức tư sản để làm xói mòn giá trị đạo đức, văn hóa dân tộc, tạo ra thế hệ trẻ thực dụng, mất gốc.
- Dân tộc, tôn giáo: Tuyên truyền, xuyên tạc chính sách dân tộc, tôn giáo; kích động mâu thuẫn để chia rẽ khối đại đoàn kết, truyền đạo trái phép và vu cáo Việt Nam "vi phạm nhân quyền" để kêu gọi can thiệp từ bên ngoài.
- Quốc phòng, an ninh: Thực hiện nhiều thủ đoạn đa dạng nhằm xoá bỏ vai trò lãnh đạo của Đảng đối với lực lượng vũ trang; đòi "phi chính trị hoá" Quân đội và Công an để các lực lượng này xa rời mục tiêu, lý tưởng cách mạng.
Câu hỏi 3 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 35): Âm mưu, thủ đoạn bạo loạn lật đổ của các thế lực
thù địch đối với cách mạng Việt Nam là gì?
Trả lời:
- Âm mưu:
+ Gây rối
loạn an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội, từng bước lật đổ chính quyền ở
địa phương hoặc trung ương, tạo điều kiện và thúc đẩy chiến lược “diễn biến hoà
bình”.
- Thủ đoạn:
+ Xây dựng, nuôi dưỡng các tổ chức phản động ở nước ngoài và câu kết với các phần tử cực đoan, bất mãn trong nước.
+ Xây dựng, liên kết các tôn giáo trái pháp luật và tập hợp lực lượng đối lập với Đảng, Nhà nước.
+ Bí mật xây dựng lực lượng chính trị và vũ trang phản động.
+ Sử dụng mạng xã hội, tiền bạc và vật chất để kích động, mua chuộc, lôi kéo quần chúng, gây áp lực với chính quyền.
+ Xây dựng kế hoạch, phương tiện chống phá và lựa chọn "điểm nóng" chờ thời cơ.
- Thủ đoạn tiến hành:
+ Khi điều kiện thuận lợi, các đối tượng thực hiện kích động, dụ dỗ, lôi kéo và cưỡng ép nhân dân tụ tập, biểu tình chống chính quyền.
+ Đưa các đối tượng phản động, quá khích, tội phạm hình sự trà trộn để đập phá trụ sở, uy hiếp, khống chế cơ quan quyền lực.
+ Tìm cách mở rộng quy mô, phạm vi gây bạo loạn từ nhỏ đến lớn và kêu gọi sự can thiệp, giúp đỡ từ bên ngoài.
III. Phòng chống chiến lược "diễn biến hòa bình", bạo
loạn lật đổ
Câu hỏi 4 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 36): Để làm thất bại chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ
của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam, chúng ta cần thực hiện
những giải pháp cơ bản nào?
Trả lời:
+ Phát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị và khối đại đoàn kết toàn dân tộc dưới sự lãnh đạo của Đảng.
+ Chú trọng tuyên truyền, giáo dục để nâng cao "sức đề kháng" và khả năng "miễn nhiễm" của xã hội trước âm mưu chống phá.
+ Phát huy vai trò của báo chí, truyền thông trong việc đấu tranh, ngăn chặn thông tin xấu độc trên không gian mạng.
+ Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân, đẩy mạnh xóa đói giảm nghèo, thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí.
+ Thực hiện tốt chính sách dân tộc, tôn giáo; tôn trọng quyền làm chủ và tự do tín ngưỡng của người dân theo pháp luật.
+ Không ngừng đổi mới giáo dục theo hướng hiện đại, chuẩn hóa, gắn với việc bảo vệ bản sắc văn hóa dân tộc trong quá trình hội nhập quốc tế.
+ Khi bạo loạn xảy ra, cần phát huy sức mạnh tổng hợp, kết hợp các biện pháp, các mặt đấu tranh, xử lý kiên quyết và linh hoạt, đúng đối tượng nhất là kẻ cầm đầu, không để lan rộng, kéo dài.
Câu hỏi 5 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 37): Học sinh cần làm gì để góp phần phòng, chống chiến lược “diễn biến
hoà bình" và bạo loạn lật đổ?
Trả lời:
- Tích cực học tập, rèn luyện phẩm chất, đạo đức và lối sống để trở thành công dân tốt, góp phần xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
- Nhận thức rõ âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch để kịp thời phát hiện, ngăn chặn và đấu tranh làm thất bại mọi âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch.
- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật, nội quy nhà trường và địa phương; tôn trọng, giữ gìn truyền thống văn hóa quê hương; không để bị lôi kéo, kích động tụ tập biểu tình gây rối.
- Tích cực tham gia phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc. Kiên quyết đấu tranh, phản bác các luận điệu xuyên tạc, quan điểm sai trái ở địa phương và trên mạng.
- Không đọc, xem, "LIKE" hoặc chia sẻ các thông tin chưa được kiểm chứng; thực hiện nghiêm Luật An ninh mạng.
Luyện tập
Luyện tập 1 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 37): Vì sao nói chiến lược “diễn biến hòa bình” và bạo loạn lật đổ có
mối quan hệ mật thiết với nhau?
Lời giải:
- "Diễn biến hòa bình" là quá trình tạo mầm mống từ bên trong, làm cho đối phương mâu thuẫn nội bộ, tạo cơ sở, điều kiện tất yếu của bạo loạn lật đổ. Ngược lại, bạo loạn là kết quả trực tiếp của sự suy yếu từ "diễn biến hòa bình", đồng thời cũng là cơ sở để thúc đẩy chiến lược này phát triển nhanh hơn, mạnh mẽ hơn.
Luyện tập 2 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 37): Khi đề cập đến thủ đoạn chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn
lật đổ của các thế lực thù địch đối với cách mạng Việt Nam, có các ý kiến cho
rằng:
- Ý kiến 1: Chiến lược
“diễn biến hoà bình” chỉ tập trung vào lĩnh vực tư tưởng, văn hoá là chủ yếu.
- Ý kiến 2. Thủ đoạn duy
nhất của các thế lực thù địch trong chiến lược "diễn biển hoà bình” là đòi
phi chính trị hoá quân đội và công an nhân dân.
- Ý kiến 3: Lực lượng
tiến hành hoạt động bạo loạn lật đổ chủ yếu là do các tổ chức phản động của
người Việt Nam ở nước ngoài.
Quan điểm của em về các
ý kiến trên như thế nào?
Lời giải:
- Không đồng tình với các ý kiến trên.
+ Để thực hiện chiến lược “diễn biến hoà bình”, các thế lực thù địch chống phá toàn diện trên tất cả các lĩnh vực (Chính trị, kinh tế, văn hóa, quốc phòng...). Mỗi lĩnh vực đều tác động đến mọi tầng lớp, thành phần xã hội. Lực lượng chống phá không chỉ là người Việt ở nước ngoài mà bao gồm cả những phần tử cơ hội, bất mãn trong nước.
Luyện tập 3 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 37): Vì sao các thế lực thù địch thường xuyên lợi dụng mạng xã hội để
thực hiện chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ đối với cách mạng
Việt Nam? Thủ đoạn của chúng như thế nào?
Lời giải:
- Các thế lực lợi dụng mạng xã hội vì tính lan truyền mạnh, khó kiểm soát. Chúng dùng tiền bạc, vật chất và thủ đoạn tâm lý để lôi kéo, tập hợp lực lượng, chuẩn bị các điểm nóng để bạo loạn.
Vận dụng
Vận dụng 1 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 37): Em hãy chia sẻ với bạn bè về một số giải pháp phòng, chống chiến lược “diễn biến hoà bình”, bạo loạn lật đổ của địa phương em.
Lời giải:
- Thường xuyên tuyên truyền Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và đường lối của Đảng để giúp thế hệ trẻ nhận diện, chống lại âm mưu "diễn biến hòa bình" của các thế lực thù địch.
- Nâng cao trách nhiệm của tổ chức Đoàn trong việc tập hợp và tổ chức các phong trào cách mạng cho đoàn viên, thanh niên tại các đơn vị.
- Xây dựng môi trường văn hóa quân sự trong sạch, lành mạnh tại các cơ quan, khoa giáo viên và tiểu đoàn để thế hệ trẻ học tập, tu dưỡng.
- Các cấp ủy, tổ chức đoàn cần kịp thời nắm bắt dư luận, uốn nắn những nhận thức lệch lạc và định hướng nội dung giáo dục phù hợp cho đoàn viên thanh niên.
Vận dụng 2 SGK Giáo dục Quốc phòng 12 (trang 37): Khi tham gia vào mạng xã hội facebook, em
phát hiện bạn mình thường xuyên nhảy "LIKE" và chia sẻ bài viết mà
không quan tâm đến nội dung của bài viết. Sau đó, em phát hiện một số bài viết
bạn em chia sẻ có nội dung bôi nhọ, xuyên tạc lịch sử Việt Nam. Em sẽ làm gì
trong tình huống trên?
Lời giải:
- Trong tình huống trên, em sẽ khuyên bạn không đọc, xem, nháy “LIKE” và chia sẻ thông tin thiếu kiểm chứng. Giải thích rõ việc làm này vi phạm Luật An ninh mạng và có thể gây hệ lụy nghiêm trọng đến bản thân và xã hội.
---------------------------------------
>>> Full lời giải SGK Giáo dục Quốc Phòng An ninh 12: Xem ngay!